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La proposta di itinerario didattico per l'italiano prova a coniugare i suggerimenti metodologici offerti dalle Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 del Miur e quelli dei moderni approcci per l’insegnamento della lingua straniera, in considerazione dell'età e del livello di competenza degli alunni. Tutte le attività proposte tengono conto delle macro-aree che racchiudono in sé gli obiettivi di apprendimento funzionali al raggiungimento dei traguardi di sviluppo che vanno raggiunti, secondo i dettami del sopracitato testo normativo, entro il termine della terza e della quinta classe di scuola primaria: ascoltare e parlare, leggere, scrivere, riflettere sulla lingua. Gli argomenti scelti sono strettamente correlati alla vita quotidiana degli alunni; le attività proposte stimolano la riflessione individuale, consentono l'applicazione immediata delle conoscenze acquisite, favoriscono il dialogo, il confronto ed il lavoro cooperativo con compagni di classe e docenti.
Al fine di favorire una migliore gestione dei materiali pubblicati in elenco, viene indicato a lato il "consiglio" di utilizzo da parte dell'autrice (es: Stampare, Videoproiezione o uso al computer). Resta inteso che il docente è libero di utilizzare i materiali come meglio ritiene opportuno. |
